Özel Fidem Anaokulu 2016 yılından itibaren İstanbul’un Kartal bölgesinde hizmet vermektedir. Okul çocukların güvenli bir ortamla mutlu bir şekilde eğitim görmesi için çalışmaktadır ve Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı , araştıran , sorgulayan bir nesil yetiştirmeyi hedeflemektedir . Okul bilgiyi ön plana çıkardığı eğitimler haricinde çocuklara kültürel ve sanatsal etkinlikler de düzenlemektedir. Yaratıcılığı destekleyen okul düzenleyeceği etkinliklerde çocukların tercihlerini dikkate alarak düzenleme yapmaktadır.Çocukların yaratıcılıklarını ve kendilerini özgürce ortaya koyabilmeleri için çocuklara gerekli ortamlar sağlanmakta fakat ne yapılacağına çocuklar karar vermektedir. Okulun yabancı dili İngilizce’dir ve haftanın bir günü okula branşı İngilizce olan öğretmen gelip eğitim vermektedir.Çocukların sağlıklı beslenmesi için yemekler gündelik olarak olarak okulda yapılmaktadır ve hazır gıdalar kullanılmamaktadır. Çocuk Gelişim mezunu olan uzman çocukların gelişimini gündelik olarak takip etmekte ve velilere günlük kısa notlarla bilgi vermektedir ve senede 2 kez toplu görüşme değerlendirme yapılmaktadır. Okulda High scope ve Multiple intelligent (çoklu zeka) eğitim sistemi kullanılmaktadır. High Scope ‘un temelinde deneyerek öğrenme vardır.Öğretmenler bu konumda öğrenme yonunda çocuklara destek olandır. Özel Fidem Anaokulu akıl oyunları akademisi ile çocukların sorun çözme becerisini geliştirmeyi hedeflemektedir ve bu akademide 300’ü aşkın oyun bulunmaktadır. Bu oyunlar sayesinde konsantrasyon ,fikir yürütme gibi kabiliyetleri gelişmektedir. Oyunlarında ölçmeden ziyade geliştirme ön plandadır. Okula haftada bir gün gelen eğitmen ile drama eğitimi almaktadırlar. Çocuklar aldıkları drama eğitimi ile toplumda ki davranışlarını geliştirmeye olanak bulmaktadır.Bunların haricinde aldıkları modern dans ve jimnastik eğitimi ile vücutlarını bir iletişim aracı olarak kullanmaları sağlanmaktadır.Aynı zamanda okuma yazmaya hazırlık etkinlikleri ile çocukların ilkokula hazır olması sağlanmaktadır. Sportif faaliyet ve açık hava etkinlikleri ile ebeveyn ve çocuklar için yaz olanağı alternatifi de sağlamaktadır.
Olarak, anaokulları yani okul öncesi dönem, çocukların kendi doğalarında var olan öğrenme sevgisini, genel bilgi birikimlerini zenginleştirdikleri, başkaları ile ilişki kurma, uzlaşma gibi sosyal beceriler geliştirdikleri, çevreye ve dünyaya açıldıkları dönem olduğunu düşünüyoruz.
Anaokulları, ilkokula geçiş sürecinde çocuklarda değerli izler bırakırken çocuğun gelişimi ve öğrenmesi için önemli olan temel süreçtir.
Okul öncesi müfredatı geleneksel eğitim metotlarının yanında bireysel ve grup aktiviteleri, dinlenme, düşünme, planlama, değerlendirme gibi etkinlikleri içerir. Yaş grubunun gelişimsel özelliklerine uygun olarak tasarlanmış bir okul öncesi sınıfı, çocukların benlik kavramını ve benlik saygısını geliştirirken aynı zamanda onların kültürel kimliklerini oluşturma, bireysel olarak güçlü oldukları alanları kavramalarını sağlama ve bağımsız hareket edebilme becerilerini geliştirmeyi amaçlar.
Bu dönemde kendilerine sunulan sevecen ve duyarlı yetişkin rehberliği ile çocuklar, özyönetim becerilerini geliştirir, kendi davranışlarını kontrol etme konusunda olgunlaşırlar.
Çocuklarda merakı ve öğrenme isteğini arttıracak, çocukları gelişimsel ve entelektüel alanlarda geliştirecek iyi bir okul öncesi sınıfında olması gereken özellikler şunlardır.
-İyi bir okulöncesi sınıfında çocuklar, materyallerle ya da arkadaşları ile oynarlar ve çalışırlar. Amaçsızca başıboş gezinen olmadığı gibi uzun süre sessizce masada oturmaya zorlanan çocuk da yoktur.
-Bloklar, resimli kitaplar, boyalar, kuklalar, yap-bozlar, legolar , kutu oyunları gibi birçok aktiviteyle gün içinde meşgul olurlar. Bir öğrenci her anının arkadaşları ile aynı şeyleri yaparak geçirmez.
-Öğretmen bireysel olarak öğrenciler ile çalıştığı gibi küçük ve büyük gruplar ile etkinliklerini sürdürür.
-Sınıflar, öğrencilerin kendi yaptıkları ürünler ile doludur. Sergileme çocuklara eşit hak tanıdığı gibi aynı zamanda tek, iki ve üç boyutlu ürünler olmak üzere çeşitlilik gösterir. Sergileme alanları sıklıkla yenilenir.
Her anaokulu sınıfı ve müfredatı öğrencilerin özelliklerine ve ilgi alanlarına göre farklılık gösterir. Aynı okulda her sınıfın, her öğretmen ve her çocuk gibi ayrı bir ruhu vardır. Tüm anaokulların da ortak olan tek şey çocuğun bütünsel gelişiminin hedeflenmesidir.